Di.Nou.Tou ! Fédération Française de Mam Spécialisées: Handicap et Mixité

Accompagnement spécifique

Les principes fondamentaux de l’accueil à Di.Nou.Tou!

  • Un accompagnement adapté et respectueux de l'identité de l'enfant.
  • Développer les aptitudes, capacités et compétences dans tous les domaines de la vie courante et sociale
  • Un soutien, de l'aide technique et professionnelle lui permettant le développement de son autonomie : permettre une stabilité et une continuité dans ses habitudes de vie.
  • Dans un environnement social intégrant, reconnaissant son statut de citoyen à part entière.

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Les principaux axes de travail essentiels à la socialisation

  • L’acquisition :
    Permettre à l’enfant d’acquérir toutes compétences et capacités qui peuvent favoriser sa socialisation et son épanouissement.
  • Le suivi:
    Être attentifs aux progrès et au bien-être de l'enfant:
    Comprendre et connaître ses besoins, les exigences de situations particulières, respecter son rythme.
  • L'assistante maternelle :
    Apporter un soutien relationnel et technique à l’enfant, au plus près de ses évolutions, répondre à ses besoins physiologiques et psycho-affectifs, à ses aspirations.
  • Le travail avec les tiers :
    Fournir à ces derniers une écoute, un soutien technique propres à leur permettre de s’associer à l’action quotidienne des assistantes maternelles.
  • Le suivi :
    Assurer une vigilance et une aide auprès de l’enfant après son accueil, afin de faciliter sa socialisation.

Les principaux axes éducatifs proposés par les assistantes maternelles

L'éducation, un des nombreux droits du citoyen, permet à l'enfant de s'inscrire dans un rôle de citoyen. Amener l'enfant à s'interroger sur ses actions et celles des autres d'après les règles et les lois, permet, au regard de l'autonomie, de favoriser son positionnement d'acteur de sa citoyenneté.

  • Développer les compétences :
    Vie en collectivité
    Psychomotricité, latéralité.
    Repères spatiaux-temporels, mémorisation, concentration
    Écoute, échange, verbalisation
    Communication verbale ou non verbale
  • Développer les autonomies:
    Prises initiatives, décisions (choix).
    Positionnement à l'égard de l'adulte et des autres enfants
    Esprit critique
    Des actes de la vie quotidienne
  • Développer le lien social :
    Le respect.
    Les règles de vie sociale, us et coutumes
    L'image de soi

Trois outils pédagogiques spécifiques et innovants

  1. La fiche d’accueil
  2. Les réunions d’échanges régulières avec les familles
  3. Le cahier de liaison

Cet instrument de communication doit permettre le lien et la continuité, entre les familles et les assistantes maternelles, il est le reflet du quotidien de l’enfant.

Le cahier, les réunions vont définir l’action au quotidien de l’assistante maternelle auprès de l’enfant, ainsi de répondre à ses besoins :

  1. Recueillir les attentes de l’enfant et de sa famille,
  2. Mettre en place des actions communes pour le bien-être de l’enfant, développer ses autonomies et sa socialisation.

La maison de Gabby: Aménagement de la première M.A.M. spécialisée Di.Nou.Tou!

Documentation sur le handicap

Intégration des enfants en milieu scolaire

Yvan Lachaud, janvier 2003


Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme en région Centre-Val de Loire ? (2016)

Enquête réalisée par Aurore Duquesne, Chargée d’études au CREAI, Sous la direction de Séverine Demoustier, Directrice du CREAI Etude réalisée à la demande de l’Agence Régionale de Santé Centre-Val de Loire

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